陈鹤琴家庭教育思想解析：现代家庭教育的先驱与不足
Chen Heqin的“家庭教育”第1部分：关于Chen Heqin的家庭教育，关于Chen Heqin的家庭教育Chen Heqin（1892-1982），是我国现代教育史上著名的心理学家和教育家。儿童家庭教育思想是陈·海克（Chen Heqin）教育思想体系的重要组成部分。 Chen Heqin先生的家庭教育理论和实践是我国家庭教育历史上的宝贵资产，也是现代家庭教育的先驱。但是，他对儿童家庭教育的研究和讨论不足。 Chen Heqin的家庭教育思想主要包括以下内容：（1）家庭教育应被视为涉及该国未来和命运的重大事件。 Chen Heqin认为，家庭教育与社会进步和民族力量密切相关，并为未来的好人奠定了基础。他在家庭教育中写道：“家庭教育应对一个人是否拥有丰富的知识，发展思想并养成良好的习惯承担全部责任。” “家庭教育是振兴中国国家，整个教育的基础的希望，并且与该国的命运有关。”从浅薄的角度来看，早期家庭教育对一个人的生活有重要影响。但是，从深刻的角度来看，早期家庭教育对该国的兴衰具有更深的意义。从中可以看出，儿童教育是整个教育的基础，与我们伟大的祖国的命运有关。但是，如今许多父母对家庭教育的重要性有所了解，并将其孩子视为自己的私人财产。他们只能从光荣的家庭的角度或从祖先弥补下一代失去的东西的角度来教育孩子，并意识到自己没有意识到的梦想。这是不可避免的，它们是短视和单面的。
因此，父母应该改变这样的想法，即辅导是为自己的家庭教育自己的孩子，充分探索家庭教育的深刻含义，并建立一个很好的教育概念，以向国家教育子女。 （2）应将对儿童的科学理解用作实施家庭教育的基础。 Chen Heqin认为，孩子很难抚养，甚至更难教书。 “家庭教育必须根据儿童的心理来正确进行。如果您不了解儿童的心理，并以鲁ck的方式强加教育，那么教育肯定会无效。”因此，儿童的心理学是实施家庭教育的基础，但是这种心理学随着年龄的增长而逐渐改变。在婴儿期和幼儿期间，他们都在家，父母是他们的理想角色，他们将模仿所有行为。这在儿童心中也是一个重要的特征。因此，父母应该树立榜样并有良好的生活习惯。就儿童学习的性质而言，陈·海克（Chen Heqin）认为，儿童天生具有三种基本能力，即感觉，辅音和运动。学习是要首先感受到外部刺激，然后将您感受到的东西与所有感觉结合在一起，并采取相当多的行动来应对外部刺激。儿童在学习方面有一定的原则，其中一个是刺激的原则。第二个是共同思想的原则。第三是行动原则。父母可以在教育孩子时使用这些原则，但是在应用孩子时必须是正确且合适的。 （3）教育功能应自然地渗透到家庭生活的各个方面。 Chen Heqin认为，应该通过父母的言语和行为，亲子互动和家庭生活时间随机，单独，面对面进行家庭教育。
他认为，家庭教育应关注以下方面：1。健康教育。他认为，卫生习惯与身体的健全性密切相关，“坚强的身体是孩子幸福的根源。如果身体不健康，孩子会忍受生命，但父母也会遭受无尽的痛苦。” 2。情绪教育。 Chen Heqin对保护心理健康的重要性很重要，并专注于创造温暖，放松和愉快的生活环境。这个良好的家庭环境不仅为儿童提供了积极的情感教育，而且还为儿童形成正确态度的重要因素和一个好的起点。他还反对父母对孩子的宠坏和自由放任，并要求父母明确区分奖励和惩罚，并严格地对待孩子。 3。智能教育。他强调，孩子可以通过各种渠道获得并积累早期的经验，并主张带孩子去观察并经常访问以丰富他们的知识和经验；鼓励孩子们尽力而为，行使独立。他还提醒父母利用孩子的关注来教育他们，强调需要创造一个良好的环境，以使孩子们拓宽视野并增强他们的适应能力。 Chen Heqin认为，全面提高父母的质量和教育能力是确保家庭教育质量的先决条件。家庭教育非常重要。家庭形成的最初基础也在家庭中奠定了基础。这个家庭对儿童的思想和行为习惯有很大的影响。因此，必须关注家庭教育，并应广泛地向父母宣传科学的育儿知识，以便父母可以为孩子提供正确的培训目标和教育方法。
第2条：陈·海克（Chen Heqin）的家庭教育思想陈·海克（Chen Heqin）的家庭教育思想陈·海（Chen Heqin，1892- 1982年）是一名现代中国教育家，他早年就在美国学习。回到中国后，他曾担任南京高级学校和东南大学教务长的校长。 1923年，他创立了Nanjing Gulou幼儿园，并担任校长。 1927年，他曾担任南京小岛实验性农村师范大学的主任。家庭教育是Chen Heqin进行儿童教育科学研究的重要领域。他写的“家庭教育”一书基于对儿子的多年观察和研究，同时还从他人教育他的孩子的经验和教训中学习。其中，提出了101条原则，涉及儿童家庭教育的各个方面。选择以下关键点进行初步介绍。 1。家庭教育对儿童成长和成长的作用。他认为，儿童早期家庭教育在人类成长和发展过程中起着基本作用。在七岁之前，人们为习惯，语言，技能，思想，态度和情感奠定了基础。如果基金会奠定得不好，则很难建立合理的个性。 2。家庭教育的内容，他认为，尽管家庭不是一个专业的教育机构，而父母不是全职教育者，但家庭教育的任务和内容很多。就孩子的身体健康而言，父母需要培养和培训孩子的良好卫生习惯，例如穿衣，刷牙，洗脸，洗手，在饭前洗手，定期睡觉，定期吃，排尿和溺水等。随意责骂他们。
在道德教育方面，他主张教以下9个项目：1。教别人心中的孩子2。教给孩子们富有同情心的孩子3。让孩子们养成收集玩具的习惯4。教给别人有礼貌的孩子。知识教育，Chen Heqin并不主张让孩子过早地读写，而是需要从孩子的现实开始，创造条件，使孩子们增加对周围事物的感知理解，丰富他们的常见生活意识，扩大他们的视野，并刺激他们对知识的渴望。具体要求是：1。丰富儿童的生活知识并增强他们的生活经验。 2.鼓励儿童的探索和支持儿童探索的精神。 3.鼓励孩子们渴望自己的精神，并刺激他们学习的愿望。 4.创建阅读条件和环境，以刺激他们对阅读的兴趣。 3。家庭教育原则1。积极教育原则。鼓励更多，批准更多，责骂或殴打您的孩子。 2。设置一个示例。儿童很容易模仿，成年人的话和行为必须遵守规范。 3。早期教。孩子们非常具有延展性。尽早接受良好的教育可以使儿童造福，否则将为未来的教育带来困难。 4。严格要求。父母可以爱他们的孩子，但他们不能破坏他们。他们将愿意放手，这会伤害孩子。 5。一贯的教育态度。家庭中的成人教育态度应该保持一致，不应该有偏好，或者一个提出这样的要求，一个提出了一个。
有些有严格的要求，而另一些则被放开，这对儿童的成长非常不利。 6。合法性和严格性是合适的。过于严格和宽容不利于儿童的发展，父母应掌握适度的标准。 7。惩罚谨慎。父母可以在孩子过错时使用惩罚，但他们必须澄清情况和原因。不要在别人面前惩罚孩子，不要在早晨或晚上惩罚孩子，也不要对孩子愤怒。简而言之，不要滥用惩罚，最好不要殴打和责骂孩子。第3条：陈·海克（Chen Heqin）对“家庭教育”的儿童教育观点摘要陈·海克（Chen Heqin）的儿童教育对“家庭教育”的教育观点，陈·海奎因（Chen Heqin）先生不仅是现代中国的杰出儿童心理学家和儿童教育者，而且还是一位专门努力并努力工作的教育从业者。 “家庭教育”是陈·海克（Chen Heqin）的作品之一，在他的早年就产生了很大的影响。在这本书中，陈·海克（Chen Heqin）将儿子陈·伊明（Chen Yiming）和邻居的孩子作为教育观察对象。通过从经验丰富的人的角度记录日常生活中的特定事件，他告诉父母和老师如何成为父母以及如何以一种易于理解和易于理解的语言教孩子。本文主要解释了从三个方面中反映在“家庭教育”中的儿童教育概念：尊重儿童的独立性和自主权；理解和尊重儿童身心发展的特征；并利用积极建议和鼓励的原则来教育儿童。关键词儿童观点家庭教育儿童陈·海克（Chen Heqin）是我国著名的现代儿童心理学家和儿童教育专家。他整合了中国和西方的理论和形式
