世界读书日书单推荐：丽声北极星分级绘本助力学生阅读成长

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如果生活中没有书，那就像没有阳光。如果没有智慧的书，那就像是没有翅膀的鸟。

- - 撒哈拉克

“世界读书日”的存在可能不会告诉我们在4月23日阅读，而是要提醒我们记住在364天的剩余时间里阅读。利用今天的特殊日子，播种阅读为老师和学生带来了“书清单建议”。每本书都是一本好书，已经经过读者的测试，值得一读！

推荐的学生书

第01卷。 “ Lisheng North Star分级图画书”

适合学校：小学一年级 - 小学三年级

中文英语阅读教育研究所的推荐书籍

Wang Qiang教授编辑了“ Lisheng Polaris分级图画书”，英国“牛津阅读树”的作者Jane Langrord和Coral Walker与国际知名的插画家搭手，根据中国儿童的阅读习惯和文化背景来定制。

这套阅读材料解决了分级图书和教材整合的问题，并解决了认知能力和语言能力之间的不匹配问题。它适用于多种情况。它适合教师将教学与课堂上的教科书整合在一起，也可以用作课堂扩展。阅读材料使学生可以独立阅读。

第02卷。 “ Lisheng North Star自然拼写图片”

适用于成绩：小学的一年级 - 小学六年级

中文英语阅读教育研究所的推荐书籍

“ Lisheng North Star自然拼写图片”涵盖了英语学习中常见的自然拼写知识点。这些故事是生动而有趣的，风格是多种多样的。它可以帮助孩子们在聆听和阅读英语图画书的过程中逐步学习自然拼写规则。英语发音规则形成独立阅读能力。

这套阅读材料创建了系统的全面自然拼写系统，该系统与各种家用版本的教科书相匹配。它适合在课堂教学场景中与教科书集成，也可以独立用作一组自然的拼写教科书。它也可以用作一组自然的拼写教科书。使用课后阅读材料或进行家庭阅读时。

第03卷。 “动物成长故事”

适合成绩：小学六年级的一年级

人类与成千上万的奇妙动物一起生活在地球上。我们如何更好地照顾动物并保持它们的生命？只有学习动物并试图理解这些可爱的生物。

“动物成长故事”系列书籍使用故事，叙事诗，日记等。介绍某种或一种动物的习惯，包括动物，栖息地，觅食，防御，生活中或生活的生命周期单独，在不同的物种之间。有趣的知识，例如区别和相互依存。这本书被各种情感智力教育所渗透：护理，诚实，宽容，勇气，勇气，自我差异，尊重，开放，果断，慷慨，慷慨等。语言是生动而真实的，故事很有趣。

第04卷。 “大猫英语评分阅读”

适合学校：幼儿园小班 - 初中二年级

中文英语阅读教育研究所的推荐书籍

“大猫”系列是由国内和外国英语评分的阅读专家，著名的英国儿童文学作家和国际儿童读物插图大师共同创作的。它具有丰富的主题，并且与“强制性教育英语课程标准”的主题准确相对应，该主题符合所有年龄段儿童的心理学和认可。知道发展的需求。

“故事”和“百科全书”都考虑到两者，以便孩子们有机会完全访问不同形式的英语内容并习惯其表达特征。该语言是生动和进步的。语言与年轻人和儿童的生活和学习密切相关，并且是活泼而活泼的。它不仅反映了语言知识的严格发展，而且还要注意语言知识本身的逐步进步和繁殖周期，同时照顾了不同的主题和流派。这些图片是精美的，富有想象力的图纸和独特的镜头摄影，培养了年轻人的审美感，并刺激了年轻人的表达冲动。

第05卷。 “ Lisheng English百科全书的评分读数”

适用于学校成绩：小学的一年级 - 初中三年级中国英语阅读教育研究所推荐书“ Lisheng English English Clopedia等级阅读”是数十种儿童书籍的作者和画家创建的非小说类别奖项（非小说）读物。各种主题，跨学科知识，令人眼花thic乱的图片和多样化的写作风格可以完全刺激孩子对阅读的兴趣，并允许孩子们阅读诸如故事之类的非小说类书籍！

通过阅读非小说阅读材料，儿童不仅可以培养其信息收集能力，逻辑思维能力以及解决复杂和有争议的问题的能力，而且还可以培养他们开放，创新，人文主义以及国际思维和学习方法。将非小说类书籍添加到您孩子的书架上！

第06卷。 “ Lisheng Compass英语分类读物”

适合学校：小学一年级 - 高中

中文英语阅读教育研究所的推荐书籍

这套书籍由北京师范大学和英国儿童月桂树作家迈克尔·莫普格（Michael Mopog）编辑，这套书籍选择了世界的文学经典。许多原始的英语杰作非常长，并且有许多困难的单词和复杂的句子，这些句子经常无法阅读。这套阅读材料已经在语言难度，主题选择和文本使用方面进行了处理，并已由许多国际奖励作者重述。

重写的故事不仅保留了经典文学杰作的乐趣，而且更可读性。简单而真实的英语包含强大的富有表现力，使所有年龄段的孩子都可以阅读和感受到它。文学经典的魅力。

第07卷。 “多维阅读”

适合学校：小学三年级的一年级

中文英语阅读教育研究所的推荐书籍

这套阅读材料是由外语教学和研究出版社和新西兰GES公司共同开发的，将国际高级阅读概念与汉语英语教学改革的要求完美地整合在一起。充分实施英语主题的核心素养，并全面培养学生的语言技能，例如听，说话，阅读，写作和观看；旨在在多个级别，多个角度和多个渠道上构建多维阅读模式；使用信息组织地图以实现阅读和写作的结合。

第08卷。 “书呆子·牛津英语 - 印度双语阅读（百科全书）”

适合成绩：小学高级 - 高中高年级

“书虫·牛津英语 - 印度双语阅读（百科全书）”与“书呆子”隶属于“牛津虫·英语 - 英语双语阅读”系列。 Bookworm系列已经流行了20多年，并已成为具有世界一流文学杰作的英语阅读品牌的家喻户晓的名字。它以英文缩写或原始文学作品而闻名。 “书虫百科全书”子系列是一组一般百科全书阅读材料，可以帮助学生建立更完整和三维知识系统，并发展认知和思维能力。

阅读的话题包括介绍著名国家和城市的历史和文化方面，著名人物的传记，自然科学入门以及世界文化现象。该主题涵盖了各种各样的主题，文本是生动而有趣的。它伴随着高质量，清晰的图片和翻译，使阅读非小说类文本像阅读小说一样引人入胜。

第09卷。 “阳光英语评分阅读”

适合成绩：初中 - 高中

中文英语阅读教育研究所的推荐书籍

“阳光英语等级阅读”系列来自新西兰经典阅读品牌“阳光经典”，其中故事阅读是从青少年的角度写的，以培养同情和想象力；百科全书的阅读涵盖了流行的科学，推理和社会问题，以满足中学生发展要求的思想，并培养逻辑和思维技能。

每种阅读材料都提供实用的学习辅助资源，例如阅读理解问题，创意写作问题和阅读记录表，用于中学入学考试问题，并全面提高了中学生的英语能力。该系列还提供丰富的教学资源，以及由国内英语阅读教育专家Wang Qiang，Chen Zehang和国家一线教师团队编写的教师书籍，为中学英语阅读提供了全面的解决方案。

教师的书目建议

1。阅读教学类别

第01卷。 “中国小学和中学生的英语分级阅读标准（实验草案）”

书籍编辑：王Qiang和Chen Zehang

“中国小学和中学生的英语分级阅读标准（实验草案）”是教育部的“国家教育科学第12年五年计划”的关键主题的重要研究结果。小学和中学生的系统标准”。该书着眼于“英语阅读素养”的核心，深入阐述了英语分级阅读教学的科学概念，评分框架和能力要求，并提供了对分级阅读材料的特征描述，该材料具有理论上的意义和实践价值。

这本书可以帮助英语教育工作者大师阅读理论并提高其教学能力，还可以帮助学生选择合适的阅读材料并设定明确的目标。

第02卷。 “外国研究学会·英语评分阅读教学指南系列”

书编辑：王

“外国研究协会·英语评分阅读教学指南”为前线英语教师和教学人员提供了指导，以实施英语阅读教学，并从三个层次上进行阅读教学研究：宏，中索和微型。它包含十本书。

三本书“英语阅读素养和教学设计”，“英语分级阅读 - 概念，含义和方法”和“英语阅读教学研究方法”专注于英语阅读素养的概念以及英语分级阅读的起源，含义和目标从宏观的角度来看，从宏观的角度着眼于英语阅读素养的概念以及英语分级阅读的起源，含义和目标。以及如何进行英语阅读教学的研究。

这三本书“英语阅读和思考培养”，“英语教学结合了阅读和写作”和“在英语阅读课堂教学中使用支架的应用”讨论了三种开发趋势，这些趋势需要在中级级别的英语阅读教学中特别关注，即如何通过阅读教学，培养学生的思维能力，如何进行阅读和写作的教学设计，以及如何使用脚手架来有效地帮助学生学习语言和发展阅读素养。

“图片旅行在英语阅读教学中的应用”，“在英语阅读教学中的图片和文本拼接的应用”，“在英语阅读教学中连续静音阅读的应用”，“在英语阅读教学中使用阅读圈的应用”为教师提供了多种功能，这种阅读教学设计形式提供了操作指导，每本书都伴随着典型的优秀案例作为参考。老师可以选择从他们最感兴趣的主题开始阅读，或按数量按顺序阅读它们。

第03卷。 “英语阅读教学和研究”

书籍作者：陈Zhang

本书列出了由生动的教学案例补充的阅读教学的概念和方法，并展示了如何将阅读教学与研究理论联系起来。这本书易于理解，具有丰富的案例和实用内容。它对英语教师和研究人员以及相关专业的研究生具有很高的参考价值，也可以用作教师培训的参考材料。

第04卷。 “小学英语等级阅读教学：含义，内涵和路径”

书籍作者：王Qiang，Ao na Ren，Tuya，Luo Shaoqian，Chen Zehang，MA Xin

“小学英语等级阅读教学：含义，内涵和路径”是基于过去五年项目的研究结果，并系统地介绍了小学英语分级阅读教学的重要性，理论基础，内涵和途径与出色的教学案例讨论教学。本文的预防措施为我国的小学英语老师提供了理论和实践的灵感。该书还包含10个出色的教学案例。我相信这些案例可以帮助您解决疑虑，并更好地促进英语阅读教学的发展。

第05卷。 “培养外语素养和年轻人的写作技巧”

书籍作者：luo shaoqian Zeng Ling

从阅读学习的心理学机制的角度来看，本书系统地介绍了外语素养和多元化扫盲能力的培养方法。

在内容结构方面，首先，我们应该介绍在识字和写作的发芽阶段培养基本技能的方法，并讨论识字和共同发展模型的本质，以及刺激和维持识字和写作学习的动机;其次，我们应该介绍如何以隐式方式使用明确的学习和学习词汇，以及培养流利的阅读和写作技巧；再次，讨论如何从文本特征和阅读策略中提高阅读理解能力，以及如何通过文学作品培养阅读和写作技巧；最后，介绍多次阅读和写入能力和相应的教学活动的概念。

2。项目研究类别

第06卷。 “对英语教师的行动研究（修订版）”

图书作者：王Qiang和Zhang Hong

如何将理论与实践，教学与科学研究和互相提升一直是大多数英语教师的关注，这也是英语教师行动研究的研究主题。本书是为这些英语教师编写的，旨在鼓励和支持他们参与行动研究，并提供研究的方法和方法。

它是由Wang Qiang和Zhang Hong的教师仔细修订的，并在结构和内容方面进行了很好的调整和补充，并与时代和充实保持同步。我希望，愿意参加行动研究的一线英语老师，教学和研究人员以及愿意参加行动研究的职前英语老师可以在阅读和研究书籍后“开始”，并且可以在实际操作中“开始”并完成行动研究报告。可以稍后“报告”。

第07卷。 “外语教学中的科学研究方法（修订版）”

图书作者：刘runqing

《外语教学科学研究方法》（修订版）的作者是刘·鲁恩（Liu Runqing）教授，他是中国外语教育研究中心的顾问，也是北京外国研究大学的博士主管。

该书总共有12章，包括全面的讨论，清晰的组织，详细且有充分的基础和丰富的例子。讨论是详尽且实用的。凭借他在外语教学和研究方面的丰富经验，再加上来自国内外相关领域的大量信息，作者消除了粗糙和占据本质，并简化了复杂性，并解释了正确的科学研究方法详细介绍读者。它既有理论指导，也有示例来证明这一点，并且逐步逐步进行，这是相当运作的。对于外语教学和研究新手或渴望提高外语教学和研究水平的教师和研究生，这本书可能被称为必备指南。

- 结尾 -